Na današnjem satu Matematike petaši su istraživali i usvajali koncept površine i opsega uz pomoć dvije odlične aplikacije. Prva od njih je Geoploča, obrazovni alat, virtualna verzija klasičnog manipulativa (kojega naša škola ne posjeduje). Učenici rastežući virtualne gumice oko čavlića istražuju pojam opsega i površine, lako i dinamično (puno brže od crtanja u bilježnice), uspoređuju svoja rješenja s rješenjima svojih vršnjaka, uče kako svaki zadatak ne mora imati jedinstveno rješenje, ali i da poneki zadatak rješenja - nema. Nakon vježbe na geoploči, učenici su lakše i bolje rješavali klasične zadatke.

Osim geoploče, učenici su istraživali koncept opsega i površine uz pomoč PhET simulacije Graditelj površine. Kroz 6 nivoa sa zadacima različite složenosti pomicali su svoje granice, osamostaljivali se u radu, uočavali važnost samostalnog učenja, radovali se svakom točno riješenom zadatku.